Algunas escuelas usan el inglés para impartir asignaturas como matemáticas, ciencias, letras y humanidades. Los niños desarrollan su comprensión de la asignatura y aprenden inglés al mismo tiempo.
No es una idea del todo nueva. Las lecciones en inglés tienden a cubrir una amplia gama de materias, como ciencias, geografía, historia, letras, etcétera. Es una forma natural de desarrollar el idioma. Utilizar el idioma en contextos ‘reales’ puede ser muy inspirador.
Tu hijo puede disfrutar explorando un tema que le interese y practicar el inglés al mismo tiempo.
Practicar nuevo vocabulario
Las diferentes materias emplean palabras y locuciones peculiares que no siempre se utilizan en el lenguaje cotidiano. Por ejemplo, si tu hijo quiere aprender sobre castillos, necesitará comprender palabras como ‘moat’, ‘drawbridge’, ‘dungeon’, ‘attack’ y ‘defend’.
Practicad juntos las nuevas palabras y locuciones. Éste es un paso fundamental en el aprendizaje. Facilitará que tu hijo lea sobre el tema y comprenda las teorías, conceptos e ideas.
Consejo didáctico
Anímale a tu hijo a que confeccione sus propias fichas didácticas con nuevo vocabulario. En una carta escribe una palabra. En otra carta incluye una imagen para dicha palabra. Tu hijo podría ilustrar sus cartas con sus propios dibujos para después guardarlas en una ‘caja de palabras favoritas’.
Échale un vistazo a estas divertidas actividades didácticas > que podéis probar con vuestras fichas didácticas.
Usa elementos visuales
Las imágenes, diagramas y gráficos son magníficas herramientas de estudio. Le ayudarán a tu hijo a aprender nuevas palabras e ideas, y pueden ser una manera realmente efectiva de mostrar información compleja o controvertida.
También les pueden servir a los niños para ordenar y organizar la información y las ideas. Esto puede ser útil antes de escribir una historia o un ensayo.
Consejo didáctico para niños de 5–12 años
Anímale a tu hijo a elaborar pósters. Pídele que etiquete sus dibujos y fotos. Si es posible, exhibe el póster más tarde, ya que es una estupenda forma de recordarle a tu hijo las palabras, frases y conceptos fundamentales.
Consejo didáctico para niños de 13–18 años
Anímale a tu hijo a que utilice una amplia gama de herramientas visuales antes de escribir una historia o ensayo. Esto le ayudará a ordenar y organizar la información. He aquí algunos ejemplos:
- causa y efecto – diagrama de flujo;
- serie de eventos – línea de tiempo;
- comparar y contrastar – diagrama de Venn;
- tormenta de ideas sobre un tema – mapa semántico;
- planificar una historia – guión gráfico.
¡Leer, leer, leer!
Apóyate en los intereses de tu hijo para animarle a leer mucho. La ‘lectura abundante’ implica que se lee por placer, por interés o para disfrutar, así que déjale elegir a tu hijo lo que lee.
Anímale a tu hijo a elegir entre una amplia variedad de temas y tipos de texto. Explora las bibliotecas locales y los sitios online como BBC Bitesize, National Geographic Kids, NASA Kids’ Club, Science Museum online learning, y Smithsonian Education.
Consejo didáctico
Anímale a tu hijo a elegir libros y sitios web que sean adecuados para su nivel (o ligeramente por encima de su nivel, si tienen imágenes atractivas o abordan temas que suscitan su interés).
Parar todo el rato para buscar palabras es descorazonador y hace más difícil la comprensión del material de lectura. Si un libro es demasiado difícil o tu hijo no lo está disfrutando, anímale a que lo deje y escoja otro.
Aprender de manera creativa
Las actividades creativas pueden ayudar a los niños a aprender y recordar el nuevo lenguaje.
Consejo didácticop
Haz el aprendizaje más apasionante y digno de recordar utilizando elementos visuales, colores y en general la creatividad. Practicad el vocabulario y los conceptos fundamentales elaborando pósters y dibujos, para después añadirles etiquetas y descripciones.
Por ejemplo, si tu hijo está aprendiendo sobre hábitats animales, puedes probar esta actividad lúdica. Dobla una hoja de papel en cuatro partes. Pídele a tu hijo que dibuje en la primera parte, por ejemplo: ‘Draw the head of a polar animal’. Ayúdale a doblar el papel de forma que se muestre la segunda parte de la hoja. Entonces es el turno del siguiente jugador.
Continuad hasta que hayáis completado todo el animal: ‘Draw the arms or wings of a grassland animal’, ‘Draw the body of a rainforest animal’, ‘Draw the legs or tail of a marine animal’, etcétera. Pídele a tu hijo que desdoble la hoja y describa lo que puede ver. Al final el animal puede parecer un tanto extraño, pero hazle saber a tu hijo que esto es perfectamente correcto.