Como posso motivar meus alunos após a interrupção do aprendizado?
O coronavírus transformou os mundos dos nossos alunos. O que os professores podem fazer para motivá-los a se reconectar o aprendizado do inglês?
Torne o aprendizado significativo
Defina metas de curto e longo prazo e compartilhe-as com seus alunos para dar a eles um senso de propósito e direção. A preparação para um exame pode ajudar nisso.
Fale sobre a situação
Entender como seus alunos se sentem sobre a pandemia ajudará você a ajudá-los a redirecionar a rota.
Experimente nossos planos de aula da COVID-19:
Plano de aula vida após isolamento (nível B1)
Vida no plano de aula de isolamento (nível B2-C1)
Crie um mural de motivação
Crie uma parede de positividade na sala de aula ou em uma ferramenta técnica como Padlet. Use-o para compartilhar mensagens motivacionais curtas a cada semana.
O grito sexta-feira!
Dê aos participantes cinco minutos em uma sexta-feira para pensar sobre o destaque da semana, por exemplo, algo que eles fizeram bem ou uma mensagem de agradecimento. Os alunos podem escrever suas ideias no mural de motivação.
Experimente uma seleção de ideias para ver o que funciona melhor com sua classe. Boa sorte!
Alguns dos meus alunos acham que esqueceram de falar inglês. Como posso reconstruir a confiança deles em falar?
Os alunos podem estar voltando à escola após muitos meses ou ainda estar estudando on-line. Eles podem ter tido pouca oportunidade de praticar a produção oral em inglês. Não é surpresa que alguns deles tenham perdido sua confiança.
Estas são algumas dicas que você pode achar úteis:
- Pense em com quem seus alunos trabalham melhor. Eles apreciarão trabalhar com um amigo próximo ou alguém com em confiam e com quem se sentem seguros.
- Procure jogos e atividades de expressão oral em que os participantes possam praticar a fala em pares. Isso será muito menos intimidador para eles do que falar na frente de toda a classe.
- Ao monitorar as atividades de expressão oral, tome notas dos pontos sobre os quais você deseja dar feedback. Tente se concentrar nos pontos positivos que os alunos fizeram bem conforme você dá o feedback.
- Inclua uma atividade de aquecimento e no início e uma mais tranquila no final da aula. Muitas dessas atividades divertidas foram criadas para praticar a fala, portanto, realmente motivará e incentivará seus alunos. Consulte o nosso novo booklet de atividades de aquecimento para obter algumas ideias novas.
Boa sorte e lembre-se, é sempre bom continuar falando.
Meus alunos com necessidades educacionais especiais tiveram muita dificuldade com a interrupção do aprendizado. Como posso ajudá-los?
Os aprendizes com necessidades especiais podem ter achado a interrupção do aprendizado particularmente difícil. Aqui estão algumas dicas para ajudá-lo a apoiá-los no retorno à sala de aula.
Tente restabelecer uma rotina para ajudá-los a se adaptarem mais rapidamente e explicque quaisquer mudanças e por que elas são necessárias. Crie um senso de estrutura definindo metas atingíveis em cada lição, que podem ser vinculadas ao objetivo de longo prazo de um exame.
Uma boa comunicação é crucial. Se possível, converse individualmente com eles para entender como estão se sentindo e para ajudar a aliviar suas ansiedades. Também é importante comunicar-se com seus pais.
Use o trabalho em pares e em grupo, dando a eles funções que permitam que façam o melhor uso de seus pontos fortes.
Considere suas necessidades ao fazer a lição de casa; por exemplo, um um aluno disléxico pode produzir um vídeo ou podcast em vez de um texto escrito.
Ajude-os a expressar seus sentimentos de forma segura, por exemplo, escrevendo histórias ou usando flashcards de emoções, ou incentive-os a manter um diário do curso (escrito ou vídeo/áudio).
Comemore o sucesso. Reforce as metas atingidas para que saibam o que alcançaram.
Não se esqueça de que as boas práticas normais na sala de aula de inglês ajudarão todos os seus alunos, incluindo aqueles com necessidades educacionais especiais, como comunicar metas e dar instruções e exemplos claros.