Cambridge English Teaching Framework

Compréhension de base des concepts d'apprentissage de l'anglais.

Peut illustrer cette compréhension en construisant un cours et enseigner.

Compréhension correcte des nombreux concepts d'apprentissage de l'anglais.

Illustre certaines de ces connaissances lors de la planification et l'enseignement.

Bonne compréhension des nombreux concepts d'apprentissage de l'anglais.

Illustre fréquemment cette compréhension lors de la planification et l'enseignement.

Compréhension approfondie des concepts d'apprentissage de l'anglais.

Démontre un haut niveau de compréhension lors de la planification et l'enseignement.

Maitrise quelques termes clés en l'anglais.

Peut répondre à des questions simples de l'élève à l'aide de supports.

A une compréhension satisfaisante de nombreuses méthodes d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation.

Peut répondre à la plupart des questions de l'élève à l'aide de supports.

Maitrise de nombreux termes clés en anglais.

Peut répondre à la plupart des questions de l'élève sans consulter de support.

A une connaissance approfondie des principaux termes de l'anglais.

Peut répondre à la plupart des questions de l'élève en détails sans consulter de support.

Utilise des termes pédagogiques de base, assez précis.

Peut enseigner l'anglais aux niveaux A1 et A2.

A un niveau en langue correspondant minimum au niveau A2 du CECR.

Utilise des termes pédagogiques assez précis.

Peut enseigner l'anglais aux niveaux A1, A2 et B1.

A un niveau en langue correspondant minimum au niveau B1 du CECR.

Utilise des termes pédagogiques de base, avec précision.

Peut enseigner l'anglais aux niveaux A2, B1 et B2.

A un niveau en langue correspondant minimum au niveau B2 du CECR.

Utilise un large éventail de termes pédagogique, avec précision.

Peut enseigner l'anglais aux niveaux A1 à C2.

A un niveau en langue correspondant minimum au niveau C1 du CECR.

Maîtrise quelques termes clés en l'anglais.

Peut répondre à des questions simples de l'élève à l'aide de supports.

Maîtrise de nombreux termes clés en anglais.

Peut répondre à la plupart des questions de l'élève à l'aide de supports.

A une bonne connaissance des principaux termes de l'anglais.

Peut répondre à la plupart des questions de l'élève sans consulter de support

A une connaissance approfondie des principaux termes de l'anglais.

Peut répondre à la plupart des questions de l'élève en détails sans consulter de support.

Peut évaluer sa leçon avec de l'aide et utiliser les conseils pour progresser.

Peut évaluer sa leçon simplement et sans aide et réagit positivement aux retours et avis.

Peut s'évaluer avec un esprit critique pour s'améliorer, est proactif et est disposé à être observé par ses collègues.

A besoin de conseils pour définir ses propres besoins.

Peut auto-évaluer ses propres besoins et identifier les zones de progression.

Peut identifier ses propres forces et faiblesses en tant qu'enseignant et peut aider les autres professeurs.

Est conscient de ses propres forces et faiblesses et soutient activement le développement des autres enseignants.