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Was beinhaltet der Prüfungsteil 'Reading and Use of English'?
Das B2 First for Schools Prüfungsteil 'Leseverständnis und Gebrauch des Englischen' besteht aus sieben Teilen mit verschiedenen Textarten und Fragen.
Für die Teile 1 bis 4 lesen die KandidatInnen eine Reihe von Texten und beantworten Aufgaben zur Grammatik und zum Vokabular.
Für die Teile 5 bis 7 lesen die KandidatInnen eine Reihe von Texten und beantworten Fragen, die das Leseverständnis testen. Dabei zeigen Sie, dass sie mit einer Vielzahl von verschiedenen Arten von Texten umgehen können.
| Zulässige Zeit: |
1 Stunde 15 Minuten |
| Anzahl der Teile: |
7 |
| Anzahl der Fragen: |
52 |
| Gewichtung (% der Gesamtpunktzahl): |
40 % |
| Länge der Texte: |
Insgesamt 2.200–2.500 Wörter zu lesen. |
| Texte stammen aus: |
Zeitungen und Zeitschriften, Berichte, Belletrisitik, Werbung, Briefe, Mitteilungen, Informationsmaterial (z. B. Broschüren, Leitfäden, Handbücher usw.). |
Teil 1 (Multiple choice cloze)
| Was ist in Teil 1? |
Ein Text, in dem einige Wörter oder Phrasen fehlen. Nach dem Text gibt es vier mögliche Antworten für jede Lücke und die KandidatInnen müssen die richtige Antwort (A, B, C oder D) wählen. |
| Was müssen die KandidatInnen üben? |
Wortschatz – Wörter mit ähnlichen Bedeutungen, Kollokationen, Verbindungsworte und -phrasen, phrasal verbs, etc.
|
| Wie viele Fragen gibt es? |
8 |
| Wie viele Punkte gibt es? |
Ein Punkt für jede richtige Antwort. |
Teil 2 (Open cloze)
| Was ist in Teil 2? |
Im Text fehlen einige Wörter. Die KandidatInnen müssen das richtige Wort für jede Lücke einsetzen. |
| Was müssen die Studierenden üben? |
Grammatik und Wortschatz. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
8 |
| Wie viele Punkte gibt es? |
Ein Punkt für jede richtige Antwort.
|
Teil 3 (Word formation)
| Was ist in Teil 3? |
Ein Text mit acht Lücken. Jede Lücke steht für ein Wort. KandidatInnen müssen das passende Wort aus einem vorgegebenen Stammwort bilden, um den Satz korrekt zu vervollständigen. |
| Was müssen die Studierenden üben? |
Wortschatz – Wortbildung: Die verschiedenen Wörter, die aus einem Stammwort gebildet werden können, z. B. compete, competition, competitor, competitive, competitively, and uncompetitive. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
8 |
| Wie viele Punkte gibt es? |
Ein Punkt für jede richtige Antwort.
|
Teil 4 (Key word transformation)
| Was ist in Teil 4? |
Ein Satz, gefolgt von einem Schlüsselwort und einem zweiten Satz, der eine Lücke enthält. Die KandidatInnen müssen das Schlüsselwort verwenden, um den zweiten Satz so zu vervollständigen, dass er in seiner Bedeutung dem ersten Satz ähnelt. |
| Was müssen die KandidatInnen üben? |
Grammatik und Wortschatz – Umformulierung von Sätzen mit verschiedenen Wörtern, sodass sie dasselbe bedeuten. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
6 |
| Wie viele Punkte gibt es? |
Bis zu 2 Punkte für jede richtige Antwort. |
Teil 5 (Multiple choice)
| Was ist in Teil 5? |
Ein Text mit einigen Multiple-Choice-Fragen. Jede Frage hat vier Optionen (A, B, C oder D), die KandidatInnen müssen entscheiden, welche die richtige Antwort ist. |
| Was müssen die KandidatInnen üben? |
Wie man die Details eines Textes, einschließlich Haltungen und Meinungen, versteht. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
6 |
| Wie viele Punkte gibt es? |
2 Punkte für jede richtige Antwort. |
Teil 6 (Gapped text)
| Was ist in Teil 6? |
Ein Text, aus welchem einige Sätze entnommen wurde. Diese befinden sich unterhalb des Textes und müssen von den KandidatInnen in die passenden Leerstellen im Text eingeordnet werden. |
| Was müssen die KandidatInnen üben? |
Wie man die Sprachstruktur versteht sowie die logische und kohärente Entwicklung eines Textes verfolgt. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
6 |
| Wie viele Punkte gibt es? |
2 Punkte für jede richtige Antwort. |
Teil 7 (Multiple matching)
| Was ist in Teil 7? |
Eine Reihe von Fragen und einen langen Text oder mehrere kurze Texte lesen. Für jede Frage müssen die KandidatInnen entscheiden, welcher Text oder Textteil diese erwähnt. |
| Was müssen die KandidatInnen üben? |
Bestimmte Informationen in einem Text schnell finden. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
10 |
| Wie viele Punkte gibt es? |
1 Punkt für jede richtige Antwort. |
compose
Was beinhaltet der Prüfungsteil 'Writing'?
In den beiden Teilen des B2 First for Schools Prüfungsteils zum schriftlichen Ausdruck (Writing) müssen die KandidatInnen zeigen, dass sie verschiedene Arten von Texte auf Englisch schreiben können.
Zusammenfassung
| Zulässige Zeit: |
1 Stunde 20 Minuten |
| Anzahl der Teile: |
2 |
| Anzahl der Fragen: |
Teil 1: Eine Pflichtfrage
Teil 2: Eine Frage aus einer Auswahl von vier, einschließlich einer Set Text Frage |
Gewichtung (% der Gesamtpunktzahl):
|
20 % |
| Aufgabentypen: |
Artikel, E-Mail, Essay, Brief, Rezension, Geschichte. |
Set texts
- Removal of set text questions in B2 First for Schools
- From January 2024 we are removing the optional set text questions in the B2 First for Schools Writing papers. The reason for this change is that only a few candidates choose those questions and often do not perform to the best of their ability. We have updated our support article to reflect this change.
- Set Text für Januar 2023–Dezember 2024: The Great Gatsby von F. Scott Fitzgerald (Pearson Level 5 Edition).
- Lehrkräfte können sich dafür entscheiden, KandidatInnen auf Fragen zu diesem Set Text vorzubereiten, indem sie jede Filmversion des Großen Gatsby sowie oder anstelle des Buches studieren.
Die KandidatInnen sollten die optionale Frage zum Set Text in Teil 2 nur dann wählen, wenn sie über das erforderliche Verständnis des Textes zur Beantwortung der Aufgabenstellung verfügen. Lehrkräfte sind am besten in der Lage zu beurteilen, ob die eingestellten Texte und/oder die Filmversion für eine bestimmte Unterrichtsituation geeignet und anregend sein könnten. Die vorgeschlagene Ausgabe ist an das Sprachniveau angepasst und entsprechend für B2 First for Schools KandidatInnen geeignet. Andere Ausgaben dieses Buches sind möglicherweise verfügbar. Lehrkräfte und SchülerInnen sollten sich bewusst sein, dass das Sprachniveau in anderen Editionen möglicherweise weniger zugänglich ist.
Teil 1
| Was ist in Teil 1? |
Die KandidatInnen erhalten einen Essaytitel und zwei Ideen. Sie schreiben einen Essay, in dem sie ihre Meinung über den Titel äußern, die gegebenen Ideen nutzen und eine eigene Idee hinzufügen. Der Titel wird ein Thema von allgemeinem Interesse sein – KandidatInnen benötigen keine speziellen Kenntnisse. |
| Was müssen die KandidatInnen üben? |
Eine Stellungnahme abzugeben und Gründe für diese Stellungnahme zu nennen. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
Eine Pflichtfrage. |
| Wie viel müssen die KandidatInnen schreiben? |
140–190 Wörter |
Teil 2
| Was ist in Teil 2? |
Eine Auswahl von vier Fragen. Die KandidatInnen müssen eine der folgenden Textarten verfassen: Artikel, E-Mail/Brief, Essay, Rezension, Geschichte. |
| Was müssen die Studierenden üben? |
Verschiedene Arten von Texte zu schreiben: Artikel, Essays, Briefe/E-Mails, Rezensionen. Je nach Frage müssen die Studierenden beraten, vergleichen, beschreiben, erklären, Meinungen äußern, begründen und/oder Empfehlungen abgeben. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
Die KandidatInnen wählen aus vier verschiedenen Fragen eine Frage aus, einschließlich einer Set Text Frage. |
| Wie viel müssen KandidatInnen schreiben? |
140–190 Wörter |
playlist
Was beinhaltet der Prüfungsteil 'Listening'?
Der B2 First for Schools Prüfungsteil zum Hörverstehen (Listening) besteht aus vier Teilen. Für jeden Teil muss man sich einen oder mehrere aufgezeichnete Texte anhören und einige Fragen beantworten. Sie hören jede Aufnahme zweimal.
Zusammenfassung
| Zulässige Zeit: |
Etwa 40 Minuten |
| Anzahl der Teile: |
4 |
| Anzahl der Fragen: |
30 |
Teil 1 (Multiple choice)
| Was ist in Teil 1? |
Eine Reihe von kurzen, nicht zusammenhängenden Aufnahmen von jeweils ca. 30 Sekunden. Die KandidatInnen müssen sich die Aufnahmen anhören und jeweils eine Multiple-Choice Frage beantworten. Jede Frage hat drei Optionen (A, B oder C). |
| Was müssen die KandidatInnen üben? |
Die Fähigkeit Gefühl, Einstellung, Meinung, Zweck, Funktion, Zustimmung, Kern und Detail zu verstehen. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
8 |
| Wie viele Punkte gibt es? |
Ein Punkt für jede richtige Antwort. |
Teil 2 (Sentence completion)
| Was ist in Teil 2? |
Ein Monolog mit einer Dauer von etwa 3–4 Minuten. Die KandidatInnen müssen die Sätze mit den Informationen vervollständigen, die sie von der Aufzeichnung hören. |
Was müssen die KandidatInnen üben?
|
Hörverstehen von Details, spezifischen Informationen, Stellungnahmen. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
10 |
Wie viele Punkte gibt es?
|
Ein Punkt für jede richtige Antwort.
|
Teil 3 (Multiple matching)
| Was ist in Teil 3? |
Fünf kurze zusammenhängende Monologe von jeweils ca. 30 Sekunden. Die KandidatInnen hören sich die Aufnahmen an und wählen aus einer Liste von acht Aussagen, die Aussagen der Sprecher, welche am besten passen. |
Was müssen die KandidatInnen üben?
|
Hörverstehen allgemeiner Aspekte, Ziele, Gefühle, Kernaussagen und Details. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
5 |
Wie viele Punkte gibt es?
|
Ein Punkt für jede richtige Antwort.
|
Teil 4 (Multiple choice)
| Was ist in Teil 4? |
Ein 3–4-minütiges Interview oder Gespräch mit zwei SprecherInnen. Die KandidatInnen müssen sich die Aufzeichnung anhören und sieben Multiple-Choice Fragen beantworten. Jede Frage hat drei Optionen (A, B oder C). |
Was müssen die KandidatInnen üben?
|
Hörverstehen von Meinung, Einstellung, Kerngedanken, Hauptidee, spezifische Informationen. |
| Wie viele Fragen gibt es? |
7 |
Wie viele Punkte gibt es?
|
Ein Punkt für jede richtige Antwort. |
megaphone
Was beinhaltet der Prüfungsteil 'Speaking'?
Der B2 First for Schools Prüfungsteil zum mündlichen Ausdruck (Speaking) besteht aus vier Teilen und wird mit einem/-r weiteren KandidatIn durchgeführt. Es gibt zwei PrüferInnen, wobei einer/eine mit Ihnen spricht, der/die andere hört zu.
Zusammenfassung
| Zulässige Zeit: |
14 Minuten pro KandidatInnenpaar |
| Anzahl der Teile: |
4 |
| Der Prüfling muss sprechen: |
Mit dem/der PrüferIn
Mit dem/der anderen KandidatIn
Auf eigene Initiative |
Teil 1 (Interview)
| Was ist in Teil 1? |
Gespräch mit dem/der PrüferIn. Es werden Fragen gestelt und die KandidatInnen müssen möglicherweise Informationen über sich selbst geben, über vergangene Erfahrungen, aktuelle Umstände und zukünftige Pläne sprechen. |
| Was müssen die KandidatInnen üben? |
Informationen über sich selbst geben und Meinungen zu verschiedenen Themen äußern. |
| Wie lange müssen die Prüflinge sprechen? |
2 Minuten |
Teil 2 (Long turn)
| Was ist in Teil 2? |
Der/Die PrüferIn gibt dem/der KandidatIn ein paar Fotos zum Kommentieren. Sie müssen 1 Minuten lang ohne Unterbrechung sprechen. Wenn Sie mit dem Sprechen fertig sind, muss der andere Prüfling dann eine kurze Frage zu Ihren Fotos beantworten. |
Was müssen die KandidatInnen üben?
|
Über etwas sprechen und dabei vergleichen, beschreiben, Meinungen äußern. |
Wie lange muss jeder Prüfling sprechen?
|
1 Minuten pro KandidatIn, jeweils 30 Sekunden für die Beantwortung der Frage |
Teil 3 (Collaborative task)
| Was ist in Teil 3? |
Gespräch mit dem/der anderen KandidatIn. Das KandidatInnenpaar erhält eine Frage mit einigen schriftlichen Anmerkungen dazu. Die KandidatInnen diskutieren diese zwei Minuten lang gemeinsam. Am Ende werden sie gebeten, zum Thema ein einvernehmliche Stellung zu beziehen. |
Was müssen die KandidatInnen üben?
|
Ideen austauschen, Meinungen äußern und begründen, zustimmen und/oder nicht zustimmen, vorschlagen, spekulieren, bewerten. Eine gemeinsame Entscheidung durch Verhandlungen usw. zu treffen. |
Wie lange muss jeder Prüfling sprechen?
|
Eine 2-minütige Diskussion, gefolgt von einer 1-minütigen Aufgabe zur gemeinsamen Entscheidung |
Teil 4 (Discussion)
| Was ist in Teil 4? |
Weitere Diskussion mit dem/der anderen KandidatIn, geleitet von Fragen des Prüfers oder der Prüferin, zum gleichen Thema wie die Aufgabe in Teil 3. |
Was müssen die KandidatInnen üben?
|
Äußern und begründen von Meinungen, Zustimmen und/oder Widersprechen. |
Wie lange muss jeder Prüfling sprechen?
|
Die Diskussion sollte 4 Minuten dauern |