¿Qué ofrecemos?
Usando nuestras investigaciones de primera línea, datos fiables, una metodología sólida, un análisis experto y unas recomendaciones con base empírica, podemos contribuir la toma de decisiones sobre el aprendizaje y la enseñanza de inglés. Podemos ofrecer apoyo en los siguientes aspectos:
- supervisión y evaluación de los estándares vigentes
- orientación y soporte para mejorar los resultados de la enseñanza
- mejora de los estándares docentes
- establecimiento de procesos de control de calidad
- elaboración de políticas.
Los estudios se pueden agrupar en cuatro escalas principales en función de las preguntas que incluya la investigación:
Estudio a pequeña escala
La iniciativa ‘English in the Park’ de la Secretaría de Educación de Antioquia, Colombia, en 2015, es un ejemplo de proyecto a pequeña escala que hemos realizado. Consistió en la evaluación de las prácticas docentes y de las actitudes, creencias y percepciones de los participantes, tomando una muestra de 250 alumnos y 70 profesores. Nuestro informe sirvió como punto de referencia para controlar la eficacia de la iniciativa y ofreció recomendaciones para su continuación.
Estudio a media escala
También hemos realizado con éxito proyectos de escala media, que suponen la recogida de un rango de datos más amplio y el desarrollo de los instrumentos para llevarlos a cabo. Uno de tales proyectos se centró en investigar la eficacia de un Programa de Capacitación de Cambridge English repartido en varias fases y para ello se centró en 1000 alumnos y 100 profesores. Además de las percepciones de los participantes, también se analizaron los datos de las puntuaciones en las pruebas, las observaciones de clase y la comparación de los diferentes factores que influyen en el aprendizaje.
Estudio a gran escala
Llevamos a cabo un estudio de impacto a gran escala sobre el programa SCOPE en la India que duró varios años. Cerca de 2000 alumnos y 90 docentes participaron en el estudio, que se llevó a cabo sobre varios grupos de participantes en la investigación (alumnos, docentes, responsables políticos y empleadores) y en el que se emplearon diversos instrumentos para la recogida de datos (pruebas, cuestionarios y entrevistas) en distintas ubicaciones.
Estudio longitudinal
Un estudio de impacto longitudinal implica el uso de datos retrospectivos, es decir, de datos comparables con los mismos supuestos y los mismos o equivalentes instrumentos, recogidos en diferentes puntos del tiempo. Un estudio longitudinal puede ser de pequeña, media o gran escala dependiendo de su alcance.
Estudios de caso
Pueden consultarse más casos prácticos, incluidos los relacionados con la evaluación y medición del impacto, en nuestro directorio online.