Waarom games belangrijk zijn
Je vraagt je misschien af waarom gaming in het leren worden gebracht? Is het echt een goed idee? We denken vaak aan spelen als iets wat kinderen buiten het klaslokaal moeten doen, alleen maar voor de lol. Maar games worden ook in het klaslokaal gebruikt. Leraren gebruiken spelletjes voor een leuke start van de les, om woordenschat en grammatica te oefenen, of om taal te oefenen in ‘echte wereld’ situaties door rollenspel.
Games zijn echt waardevol en ons team bij Cambridge English onderzoekt nu serieus de voordelen van videogames voor leren en evalueren. Ons onderzoek toont aan dat kinderen van alle leeftijden met het gebruik van games een betere betrokkenheid, participatie, prestatie en herinnering aan hun leerproces hebben.
Games zijn serieuze dingen voor kinderen
Games zijn fantastisch om op elke leeftijd te leren, maar ze zijn vooral belangrijk voor jonge kinderen. Onderzoek heeft aangetoond dat games essentieel zijn voor een gezonde ontwikkeling in de vroege kindertijd en daarbuiten.
Met Play kunnen kinderen oefenen wat ze weten, en ook wat ze niet doen. Het stelt hen in staat om te experimenteren door middel van trial and error, oplossingen te vinden voor problemen, de beste strategieën uit te werken en nieuwe zelfvertrouwen en vaardigheden op te bouwen. In ons drukke leven kan het makkelijk zijn om de waarde van het spel te vergeten. We denken vaak dat spelen geen goed gebruik van tijd is en dat kinderen in plaats daarvan een ‘goed’ leerproces moeten uitvoeren.
Maar artsen en opvoeders geloven dat we games moeten zien als serieus leren. Door middel van games ontwikkelen kinderen denkvaardigheden en vaardigheden die hen helpen om in hun toekomst te slagen, ook in het leren van talen. De balans tussen plezier en uitdaging maakt games zo'n geweldige hulpmiddelen om te leren.
Met chocolade bedekte broccoli
Er zijn veel verschillende soorten games en sommige zijn beter om te leren dan andere.
‘met chocolade bedekte broccoli’ wordt gebruikt om iets te beschrijven dat er aan de buitenkant als een leuke game uitziet, maar echt niet de moeite waard is om te spelen. Kinderen kunnen dit soort games meestal meteen zien! Zoals een kind zei: “ik houd van games, maar niet van de saaie.”
Een goed educatief spel moet ‘authentiek’ zijn. Bij Cambridge English praten we veel over authenticiteit wanneer we onze examentaken ontwerpen. Een taak moet nauw verbonden zijn met wat leerlingen moeten doen in echte situaties en om echte problemen op te lossen.
Op dezelfde manier moeten speltaken zinvol zijn. Ons doel is om een zinvolle hele ervaring te creëren, omdat het bewijs aantoont dat leren op deze manier het meest memorabel, plezierig en effectief is.
Ontdek onze Minecraft-wereld!
English Adventures with Cambridge is onze spannende nieuwe wereld, gecreëerd door toonaangevende Engelse beoordelingsexperts in samenwerking met Minecraft. Inspireer je kinderen om hun Engelse vaardigheden buiten het klaslokaal te ontwikkelen op een manier die ze nooit zullen vergeten.
Speel nu
Lees meer over hoe belangrijk gamen is voor het leren van talen in onze blog van onze assessment expert Maija Kozlova.