Ensino, aprendizagem e avaliação

Esta categoria analisa sua capacidade de planejar e gerenciar o aprendizado de idiomas, fazer uso efetivo dos recursos de aprendizado, entender os sistemas e habilidades de ensino de idiomas e avaliar a aprendizagem.

Quatro estágios de desenvolvimento

Cada habilidade é descrita em relação aos quatro estágios de desenvolvimento; Foundation, Developing, Proficient e Expert. A seguir, listamos algumas das principais competências para cada estágio, além de algumas sugestões sobre como desenvolvê-las ainda mais.

Foundation

• Tem entendimento básico de alguns princípios fundamentais sobre ensino e aprendizagem (planejamento de aulas, seleção de materiais, gerenciamento de sala de aula, ambiente de aprendizagem, sistemas e habilidades de ensino).
• Começa a demonstrar a capacidade de usar esse entendimento para planejar aulas simples de sistemas e habilidades, de acordo com um modelo simples, com consciência básica das necessidades e dificuldades dos alunos, demonstrando, por vezes, um equilíbrio entre as atividades centradas no professor e aquelas centradas no aluno.
• Começa a observar vínculos claros entre suas escolhas de planejamento e ensino e a aprendizagem subsequente dos alunos.
• Começa a demonstrar a capacidade de dar aulas simples de sistema e habilidades usando um repertório básico de técnicas de ensino e com gerenciamento razoável da sala de aula.

Como se desenvolver mais

Developing

• Conhece muitos princípios fundamentais do ensino e da aprendizagem (planejamento de aulas, seleção de materiais, gerenciamento de sala de aula, ambiente de aprendizagem, ensino de sistemas e habilidades).
• Demonstra a capacidade de usar esse entendimento para planejar aulas sobre sistemas e habilidades razoavelmente detalhadas, de acordo com um determinado modelo, com alguma consciência das necessidades e dificuldades dos alunos, demonstrando frequentemente um equilíbrio entre as atividades centradas no professor e as centradas no aluno. Ministra-as com alguma adaptação.
• É capaz de responder a alguns imprevistos em sala de aula.
• Demonstra capacidade de dar aulas de sistemas e habilidades usando um repertório mais amplo de técnicas de ensino e com gerenciamento de sala de aula razoavelmente eficaz, bem como capacidade de escolher materiais apropriados, incluindo aqueles encontrados na web, com alguma improvisação.

Como se desenvolver mais

Assista	Classroom Ideas for Cambridge English: Key and Preliminary for Schools
Leia	Planejando com criatividade para níveis variados de jovens estudantes
Faça	Observe um colega em sala de aula e tente algumas técnicas de ensino que ele utilizou em sua própria aula. Convide um colega para observá-lo em sala de aula e identificar as áreas em que você deseja melhorar. Em seguida, trabalhe em uma ou mais dessas áreas e convide seu colega para observá-lo novamente. Dê uma aula com um colega de equipe e tente utilizar algumas técnicas/atividades que seu colega utilizou em sua próxima aula. Colabore com outros colegas, compartilhando materiais, ideias e/ou planos de aula. Faça download de recursos prático gratuitos.
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Proficient

• Compreende muitos princípios fundamentais do ensino e da aprendizagem (planejamento de aulas, seleção de materiais, gerenciamento de sala de aula, ambiente de aprendizagem, ensino de sistemas e habilidades).
• Demonstra capacidade de usar esse entendimento para planejar aulas detalhadas de sistemas, habilidades e integradas, de acordo com seu próprio modelo, com consciência das necessidades e dificuldades dos alunos, demonstrando regularmente um equilíbrio entre as atividades centradas no professor e no aluno. Ministra-as com adaptação consciente.
• É capaz de responder adequadamente aos eventos imprevisíveis em sala de aula e de identificar vínculos claros entre suas escolhas de planejamento e ensino e a subsequente aprendizagem dos alunos.
• Demonstre a capacidade de dar aulas de sistemas, habilidades e integradas de maneira eficaz, usando uma ampla gama de técnicas de ensino e com gerenciamento eficaz da sala de aula.

Como se desenvolver mais

Assista	How Can Assessment Support Learning? A Learning Oriented Approach
Leia	Compreensão auditiva no segundo idioma: Onde estamos?
Faça	Observe um colega que está dando aula e tente utilizar algumas de suas técnicas de ensino. Identifique os efeitos dessas técnicas em seus alunos. Identifique áreas específicas que você gostaria que um colega observasse em suas aulas e convide-o a fazê-lo. Pratique o ensino com um colega e identifique os efeitos nos alunos das diferentes técnicas / atividades que você e seu colega usaram. Faça download de recursos práticos gratuitos.
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Expert

• Tem entendimento sofisticado dos princípios-chave do ensino e aprendizagem (planejamento de aulas, seleção de materiais, gerenciamento de sala de aula, ambiente de aprendizagem, ensino de sistemas e habilidades).
• Demonstra capacidade de usar esse entendimento para planejar aulas de sistemas, habilidades e integradas, sofisticadas e detalhadas (muitas vezes inconscientemente), com uma lógica clara e uma compreensão detalhada das necessidades e dificuldades dos alunos, demonstrando consistentemente um equilíbrio entre atividades centradas no professor as centradas no aluno. Ministra-as com adaptação baseada em princípios.
• É capaz de responder de forma adequada, confiante e automaticamente a quase todos os imprevistos da sala de aula e desenvolve um entendimento sofisticado do vínculo entre suas escolhas de planejamento e ensino e a subsequente aprendizagem dos alunos.
• Demonstra capacidade de dar aulas de sistemas, habilidades e integradas consistentemente eficazes, usando uma gama sofisticada de técnicas de ensino e com gerenciamento eficiente de sala de aula.

Como se desenvolver mais

Assista	How Can Assessment Support Learning? A Learning Oriented Approach Understanding and Using the CEFR for Teaching and Learning
Leia	Feedback das tarefas
Faça	Observe um colega em sala de aula e refine seus próprios princípios de ensino eficaz com base em suas observações. Convide um colega para observá-lo em sala de aula e compare como ele avalia a aprendizagem de um aluno de sua classe com a dele. Pratique o ensino com um colega e compare a sua avaliação e a dele sobre a aprendizagem dos alunos em diferentes atividades em sala de aula. Colabore com outros colegas para criar um banco de materiais, ideias e planos de aula para uso de todos os colegas. Considere tornar-se um examinador Cambridge. Faça download de recursos práticos gratuitos.
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