Aprender otras materias escolares en inglés
En algunas escuelas se imparten materias en inglés como matemáticas, ciencias, letras y humanidades; de esta forma, los niños y las niñas desarrollan la comprensión de la asignatura y al mismo tiempo aprenden el idioma.
Esta idea no es del todo nueva; las lecciones en inglés tienden a cubrir una amplia gama de materias, como ciencias, geografía, historia, letras, etcétera. Es una forma natural de desarrollar y utilizar el idioma en contextos “reales” que puede resultar muy inspirador.
Tu hijo o hija puede disfrutar explorando un tema que le interese y practicar el inglés al mismo tiempo.
Practicar nuevo vocabulario
Las diferentes materias emplean palabras y locuciones peculiares que no siempre se utilizan en el lenguaje cotidiano, por ejemplo, si tu hijo o hija quiere aprender sobre castillos, necesitará comprender palabras como “moat”, “drawbridge”, “dungeon”, “attack” y “defend”.
Practiquen juntos las nuevas palabras y pronunciaciones, este paso es fundamental en el aprendizaje porque le facilitará leer sobre el tema y comprenderá las teorías, conceptos e ideas.
Consejo didáctico
Pídele que elabore sus propias fichas didácticas con un nuevo vocabulario. En una carta deberá escribir una palabra, en otra tendrá que incluir una imagen para describirla. Podría ilustrar sus cartas con sus propios dibujos y después guardarlas en una “caja de palabras favoritas”.
Échale un vistazo a estas divertidas actividades didácticas que pueden probar con nuestras fichas didácticas.
Usa elementos visuales
Las imágenes, diagramas y gráficos son magníficas herramientas de estudio; le ayudarán a tu hijo o hija a aprender nuevas palabras e ideas, además son realmente efectivas para mostrar información compleja.
También le pueden servir para ordenar y organizar información e ideas. Esto puede ser útil antes de escribir una historia o un ensayo.
Consejo didáctico para niños y niñas de 5 a 12 años
Pídele que elabore un póster para que etiquete sus dibujos y fotos. Si es posible, colócalo en algún espacio visible de tu hogar, así podrá recordar las palabras, frases y conceptos fundamentales.
Consejo didáctico para adolescentes de 13 a 18 años
Anima a tu hijo o hija a que utilice una amplia gama de herramientas visuales antes de escribir una historia o ensayo; esto le ayudará a ordenar y organizar la información. Aquí algunos ejemplos:
- causa y efecto – diagrama de flujo;
- serie de eventos – línea de tiempo;
- comparar y contrastar – diagrama de Venn;
- tormenta de ideas sobre un tema – mapa semántico;
- planificar una historia – guión gráfico.
¡Leer, leer, leer!
Apóyate sus intereses para incentivar la lectura; no importa si lo hace por placer, por interés o para disfrutar, así que déjale elegir sus temas favoritos. Existe una amplia variedad de temas y tipos de texto.
Explora las bibliotecas locales y los sitios en línea como BBC Bitesize, National Geographic Kids, NASA Kids’ Club, Science Museum online learning, y Smithsonian Education.
Consejo didáctico
Anima a tu hijo o hija a elegir libros y sitios web adecuados para su nivel (o ligeramente por encima de él, si tienen imágenes atractivas o abordan temas que despierten su interés).
Pasar mucho tiempo buscando palabras es desmotivador y hace más difícil la comprensión del material de lectura. Si un libro es demasiado difícil o no lo está disfrutando, puede dejarlo y escoger otro.
Aprender de manera creativa
Las actividades creativas son muy útiles para aprender y recordar un nuevo lenguaje.
Consejo didáctico
Haz el aprendizaje más apasionante y fácil de recordar utilizando elementos visuales, colores y, en general, la creatividad. Practiquen el vocabulario y los conceptos fundamentales a través de pósters y dibujos, para después añadirles etiquetas y descripciones.
Si tu hijo o hija está aprendiendo sobre hábitats animales, puedes probar esta actividad lúdica:
Dobla una hoja de papel en cuatro partes y pídele que dibuje algo en la primera parte, por ejemplo: “Draw the head of a polar animal”. Ayúdale a doblar el papel de forma que se muestre la segunda parte de la hoja, entonces es el turno del siguiente jugador.
Deben continuar así hasta que hayan completado todo el animal: “Draw the arms or wings of a grassland animal”, “Draw the body of a rainforest animal”, “Draw the legs or tail of a marine animal”, etcétera. Pídele que desdoble la hoja y describa lo que puede ver. Al final el animal puede parecer un tanto extraño, pero en esta dinámica, es perfectamente correcto.