Sommige scholen gebruiken het Engels om onderwerpen als wiskunde, wetenschap, menswetenschappen en kunst les te geven. Kinderen ontwikkelen hun begrip van een onderwerp en leren tegelijkertijd de Engelse taal.
Dit is geen geheel nieuw idee. Engelse taallessen hebben de neiging om een reeks verschillende onderwerpen te behandelen, zoals wetenschappen, geografie, geschiedenis, de kunsten, enzovoort. Het is een natuurlijke manier om taal te ontwikkelen. Het gebruik van taal in ‘echte’ contexten kan zeer motiverend zijn.
Je kind vindt het misschien leuk om een onderwerp te verkennen dat hen interesseert en tegelijkertijd Engels te oefenen.
Oefen nieuwe woordenschat
Gebruik erschillende onderwerpen om specifieke woorden en zinnen te leren, die niet altijd in de alledaagse taal worden gebruikt. Als je kind bijvoorbeeld iets wil leren over kastelen, moet je misschien woorden als ‘doek’, ‘brug’, ‘chirurg’, ‘aanval’ en ‘dood’ begrijpen.
Oefen nieuwe woorden en zinnen samen. Dit is een belangrijke leerstap. Het zal het voor je kind gemakkelijker maken om over het onderwerp te lezen en de theorieën, concepten en ideeën te begrijpen.
Leertip
Moedig je kind aan om zijn eigen flashcards te maken met een nieuwe woordenschat. Schrijf een woord op één stuk kaart. Voeg op een ander stukje kaart een afbeelding voor dat woord toe. Je kind zou zijn kaarten kunnen illustreren met eigen tekeningen en ze in een ‘favoriete woordbox’ kunnen bewaren.
Bekijk dan deze leuke leeractiviteiten die je met je flashcards kunt proberen.
Gebruik visuals
Afbeeldingen, diagrammen en grafieken zijn geweldige studiehulpmiddelen. Zij zullen je kind helpen nieuwe woorden en ideeën te leren, en zij kunnen een werkelijk efficiënte manier zijn om complexe of opwindende nieuwe informatie te tonen.
Ze helpen kinderen ook om informatie en ideeën op te doen en te organiseren. Dit kan nuttig zijn voordat je een verhaal of essay schrijft.
Leertip voor kinderen van 5 tot 12 jaar
Moedig je kind aan om posters te maken. Vraag ze hun tekeningen of foto's van een label te voorzien. Laat de poster zo mogelijk achteraf zien – het is een geweldige manier om je kind te herinneren aan de sleutelwoorden, zinnen en concepten.
Leertip voor kinderen van 13 tot 18 jaar
Moedig je kind aan om een reeks verschillende visuele hulpmiddelen te gebruiken voordat ze een verhaal of een essay schrijven – dit zal hen helpen om informatie te bestellen en te organiseren. Hier volgen enkele voorbeelden:
- oorzaak en gevolg – stroomschema
- reeks gebeurtenissen – tijdlijn
- Vergelijk en contrast – Venn diagram
- brainstormen over ideeën over een onderwerp – spinnenkaart
- het plannen van een verhaal – tekenfilm storyboard.
Lees, lees, lees!
Bouw voort op de belangen van je kind en moedig hen aan om wijd te lezen. 'Uitgebreid lezen' gaat over lezen voor plezier, interesse en plezier, dus laat je kind kiezen wat te lezen.
Moedig je kind aan om te kiezen uit een grote verscheidenheid aan teksttypen en onderwerpen. Verken je lokale bibliotheken en online websites zoals BBC Bitesize, National Geographic Kids, NASA Kids’ Club, Science Museum online learning, en Smithsonian Education.
Leertip
Moedig je kind aan om boeken en websites te kiezen die bij zijn niveau passen (of iets boven zijn niveau liggen, als ze boeiende foto's en thema's hebben die het interesseren).
Het is frustrerend om de hele tijd te stoppen om woorden op te zoeken en maakt het veel moeilijker om het leesmateriaal te begrijpen. Als een boek te moeilijk is of als je kind er niet van geniet, moedig ze dan aan om het terug te zetten en een ander boek te kiezen.
Creatief leren
Creatieve activiteiten kunnen kinderen helpen nieuwe taal te leren en te onthouden.
Leren ti p
Maak het leren spannender en gedenkwaardiger door gebruik te maken van visuals, kleuren en creativiteit. Oefen de belangrijkste woordenschat en concepten door posters en tekeningen te maken en vervolgens labels en beschrijvingen toe te voegen.
Als je kind bijvoorbeeld iets te weten kwam over dierenhabitats, kun je deze leuke activiteit proberen. Vouw een stuk papier in vier delen. Vraag je kind om op het eerste deel te trekken, bijvoorbeeld: ‘trek het hoofd van een pooldier’. Help ze het papier te vouwen zodat alleen het tweede deel van het papier wordt weergegeven. Pass het vervolgens naar de volgende speler.
Blijf doorgaan totdat je het hele dier hebt voltooid: ‘teken de armen of vleugels van een grasland dier’, ‘teken het lichaam van een regenwoud dier’, ‘trek de benen of staart van een zee dier’, enzovoort. Vraag je kind om het papier zelf te ontvouwen en te beschrijven wat ze kunnen zien. Het dier kan er aan het eind misschien heel vreemd uitzien – laat je kind weten dat dat perfect in orde is!