La technologie fait évoluer le monde dans lequel nous vivons, rendant possible l’accès aux connaissances de base sous forme numérisée, externalisée et de manière automatisée. Les universités, les gouvernements et les entreprises du monde entier travaillent ensemble pour comprendre quelles sont les compétences dont les enfants ont besoin pour réussir leur entrée dans le 21ème siècle.
Travailler en groupe
Savoir travailler en groupe de manière efficace et dans le respect de chacun est une compétence clé dans l’apprentissage de l’anglais et les activités qui permettent cette interaction aident l’enfant à développer ses compétences en compréhension et expression orale.
Notre conseil
Disposez des livres, des chaises et tout autre objet de façon à créer une sorte de parcours du combattant. Puis, demandez à votre enfant de traverser ce parcours les yeux bandés, simplement en écoutant les directives dictées en anglais par un autre membre de la famille (par exemple, left, right, stop, take one step back).
Avoir le sens des responsabilités
Responsabiliser un enfant consiste à l’encourager à marquer de ses actes le monde qui l’entoure. Ainsi, l’enfant apprend qu’il peut inspirer son entourage, être à son tour source de motivation et montrer l’exemple.
Notre conseil
Demandez à votre enfant d’enseigner ce qu’il sait en anglais à un membre de la famille. Il pourrait, par exemple, enseigner à un proche trois nouveaux mots anglais par jour puis le tester en fin de semaine.
Enseigner ses propres connaissances de l’anglais à quelqu’un d’autre est un excellent moyen d’apprendre la langue.
Développer l’esprit critique
L’esprit critique consiste à faire preuve d’un raisonnement logique et à développer des arguments pour convaincre et conclure. Il s’agit d’une compétence importante à acquérir dans toutes les matières à l’école et qui sert également au quotidien.
Nos conseils pour les 5–12 ans
Prenez par exemple l’image ci-dessous dont le titre est “ At the doctor’s” et observez la scène avec votre enfant. Essayez de lui poser des questions fermées comme par exemple, ‘Where is the doctor’? ce qui vous permet d’évaluer ses connaissances factuelles puis enchainez avec quelques questions ouvertes comme par exemple ‘Why do you think the doctor is looking surprised?’, ce qui permet d’évaluer la capacité de raisonnement de votre enfant.
Nos conseils pour les 13–18 ans
Encouragez votre enfant à lire tout type de texte t de diverses opinions qu’il pourra trouver dans les articles de journaux ou de magazines. Invitez -le à s’interroger sur ce qu’il est en train de lire, l’idée générale, l’opinion de l’auteur, les arguments qu’il mets en avant : ‘What are the facts? What are the opinions? Does the author give any evidence to support their opinions?’
Etre créatif
Notre mode pensée par défaut est de se concentrer sur l’analyse, le rationnel. Cependant, le processus de pensée imaginative et créative qui consiste à ouvrir son esprit sur de nouvelles perspectives, jouer avec ses idées a été tout autant capital dans l’histoire du développement humain et de ses succès.
Notre conseil
Proposez à votre enfant de dessiner ce que serait la maison de ses rêves, quelle voiture il aimerait avoir plus tard, ses jouets ou ses vêtements préférés puis demandez-lui d’écrire en anglais sous chaque dessin le nom de chacune des choses dessinées.
Résolution de problèmes
Tous les jours, nous faisons face à des problèmes au travail, à la maison et à l’école. Pour pallier ces désagréments, nous devons réfléchir à la fois de manière analytique et créative. Nous devons également augmenter notre niveau de résilience – c’est-à-dire notre capacité à relever un défi, à faire face à la pression et à persévérer jusqu'à ce que le problème soit résolu.
Notre conseil
Choisissez une petite histoire amusante. Découpez le texte en plusieurs parties puis demandez à votre enfant de remettre en ordre l'histoire découpée. Une variante de l’activité pour la rendre un peu plus difficile : glissez dans le texte à reconstituer un extrait d’une autre histoire et voyez si votre enfant retire le paragraphe intrus.
Sens de l’initiative et autonomie
L’autonomie alimente à la fois la motivation et la discipline nécessaires pour accomplir dans les délais impartis les tâches confiées. La recherche a montré que faire preuve d’autonomie à l’esprit d’initiative est encore plus important pour la réussite scolaire que faire preuve d’intelligence.
Notre conseil
Encouragez votre enfant à choisir ses activités ou par exemple faire ses propres choix de lecture, tel style de livre ou tel personnage plus attrayant à ses yeux ce qui le motivera à lire en anglais.
TIC et culture de l’information
Les enfants ont aujourd’hui accès à de nombreuses technologies et à différentes informations. Il est important pour vous parents de leur apprendre à en tirer le meilleur parti.
Notre conseil
Suivez nos conseils dans notre article La technologie au service de l'apprentissage de l'anglais.